La educación para el siglo XXI: contextualizada y sin frontera, la especie humana en el siglo XXI tiene el desafío de comprender la complejidad de una sociedad que cada día es más diversa; racionalizar el aprovechamiento de los recursos naturales y del ambiente y motivar la paz mundial —lo interno e internacional— como garantía de la pervivencia interactiva, dialógica y armónica de la sociedad. Lo anterior exige un nuevo enfoque en la construcción de conocimientos. Se necesita pensum académicos que formen hombres y mujeres conpensamientos críticos, diversos e integrales, así como facilitadores —tutores, docentes—, capaces de proyectar inteligencia objetiva en …
La educación para el siglo XXI: contextualizada y sin frontera, la especie humana en el siglo XXI tiene el desafío de comprender la complejidad de una sociedad que cada día es más diversa; racionalizar el aprovechamiento de los recursos naturales y del ambiente y motivar la paz mundial —lo interno e internacional— como garantía de la pervivencia interactiva, dialógica y armónica de la sociedad. Lo anterior exige un nuevo enfoque en la construcción de conocimientos. Se necesita pensum académicos que formen hombres y mujeres conpensamientos críticos, diversos e integrales, así como facilitadores —tutores, docentes—, capaces de proyectar inteligencia objetiva en las personas.
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