Una vez
finalizado el Módulo será capaz de manejar y realizar el mantenimiento de
equipos para efectuar cuidados culturales. Realizará operaciones de selección
y acondicionamiento de equipos para realizar cuidados culturales, utilizando
los equipos y medios necesarios, y siguiendo los procedimientos establecidos
en la documentación técnica. Trabajará con equipos para realizar cuidados
culturales, aplicando las técnicas y opciones apropiadas en función de las
características de las máquinas y el tipo de labor.
Realizará operaciones de mantenimiento de equipos para efectuar cuidados
culturales, utilizando los equipos y medios necesarios, y siguiendo los
procedimientos establecidos en la documentación técnica. Utilizará normas de …
Una vez
finalizado el Módulo será capaz de manejar y realizar el mantenimiento de
equipos para efectuar cuidados culturales. Realizará operaciones de selección
y acondicionamiento de equipos para realizar cuidados culturales, utilizando
los equipos y medios necesarios, y siguiendo los procedimientos establecidos
en la documentación técnica. Trabajará con equipos para realizar cuidados
culturales, aplicando las técnicas y opciones apropiadas en función de las
características de las máquinas y el tipo de labor.
Realizará operaciones de mantenimiento de equipos para efectuar cuidados
culturales, utilizando los equipos y medios necesarios, y siguiendo los
procedimientos establecidos en la documentación técnica. Utilizará normas de
prevención de riesgos laborales y de protección medioambiental establecidas
en el manejo y mantenimiento de los equipos para efectuar cuidados
culturales.
Tema 1.
Aplicación de los fundamentos de la educación en el tiempo libre infantil y
juvenil
1.1. Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual
1.2. Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de
tiempo libre infantil y juvenil
Tema 2. Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y
la juventud
2.1. Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos
(educación formal, no formal, informal, integral: objetivos, métodos,
contextos, etc
2.2. Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y
socializadores: familia, grupos de iguales (grupos informales), escuela,
barrio, medios de comunicación, organizaciones/asociaciones (grupos
formales), otros
2.3. Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y
juventud
2.4. Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora
2.5. Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo
Tema 3. Elaboración de proyectos en las actividades de inter¬vención en el
tiempo libre infantil y juvenil
3.1. Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en
el tiempo libre
3.2. Elaboración de proyectos educativos en el tiempo libre infantil y
juvenil
Tema 4. Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil
y juvenil
4.1. Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades
dentro del proyecto educativo de tiempo libre
4.2. Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo
libre infantil y juvenil
Tema 5. Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre
5.1. Procedimientos para la identificación de los aspectos o ámbitos de la
evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones y materiales
y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los
monitores, etc
5.2. Metodología y fases que participan en la evaluación: definición de
indicadores y agentes que participan en la evaluación
5.3. Redacción de la memoria de actividades: estructura, características,
propuestas de mejora y de futuras acciones
Tema 6. Estrategias y métodos de educación para la salud
6.1. Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de hábitos de
vida saludable (HVS)
6.2. Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la
salud
6.3. Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de
riesgo
6.4. Métodos para la promoción y fomento de los hábitos de vida saludable
(HVS).
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