RESUMO: O presente trabalho procura trazer para o debate acadêmico a poesia de Manuel Bandeira concebida como processo educativo de alunos da rede pública de uma cidade do interior do Rio de Janeiro. O projeto intitulado Na Locomotiva com Manuel Bandeira, desenvolvido no primeiro semestre de 2011, que teve sua culminância no mês de agosto do mesmo ano, procurou trazer para o espaço escolar a poética de Bandeira com o intuito de transformar os alunos em potenciais leitores. Visitas à biblioteca escolar, produção textual de poesia, intercâmbio cultural com projetos da Fundação Casa Lygia Bojunga foram algumas ações desenvolvidas no âmbito da educação extraclasse. Como partir da obra de Manuel Bandeira para incutir a fruição pela leitura? De que forma a recepção do poeta se dá na escola? Essas e outras questões permearão a discussão aqui levantada. Palavras-chave: Manuel Bandeira; Ensino fundamental; Educação extraclasse; Rio de Janeiro. RESUMEN: Este trabajo busca aportar al debate académico la poesía de Manuel Bandeira diseñado como un proceso educativo para estudiantes de escuelas públicas en una ciudad del interior de Río de Janeiro, la misma ciudad elegida por el autor para vivir: Petrópolis. El proyecto titulado En la locomotora con Manuel Bandeira, desarrollado en el primer semestre de 2011, que tuvo su culminación en agosto del mismo año, intentó traer al ambiente escolar la poesía de Bandeira para transformar a los estudiantes en lectores potenciales. Las visitas a la biblioteca de la escuela, la producción textual de la poesía, proyectos de intercambio cultural con la Fundación Casa Lygia Bojunga fueron algunas de las acciones realizadas en el marco de la educación extraescolar. ¿A partir de la obra de Manuel Bandeira se puede inculcar el disfrute por la lectura? ¿De qué manera la poesía es recibida en la escuela? Estas y otras preguntas se responden en este capítulo. Palabras clave: Manuel Bandeira; Enseñanza primaria; Educación extraescolar; Río de Janeiro. ABSTRACT: This paper seeks to bring to the academic debate Manuel Bandeira’s poetry as being designed as an educational process in public schools of a town in Rio de Janeiro State, the same town chosen by the author to live: Petropolis. The project entitled In the Locomotive with Manuel Bandeira, developed in the first semester of 2011 and culminating in August of the same year, sought to bring to the school environment Bandeira’s poetics in order to transform students into potential readers. Visits to the school library, poetry textual production, cultural exchange projects together with Casa Lygia Bojunga Foundation were some of the extracurricular actions. How to instill a fondness for reading by taking Manuel Bandeira’s work as a starting point? How is the poet’s reception in school? These and other issues will permeate the present discussion. Key words: Manuel Bandeira; Elementary Education; Education extracurricular; Rio de Janeiro.