- Identificar las diferentes formas de gestión de conflictos. - Identificar si el conflicto es susceptible de pasar por un proceso de mediación comunitario. - Derivar a otros servicios de mediación específicos cuando la intervención así lo requiera. - Analizar el proceso de mediación asegurando la comprensión del mismo por parte de las personas implicadas. - Definir los modelos y técnicas a aplicar teniendo en cuenta la situación conflictiva a afrontar. - Determinar la evolución de un proceso de mediación en función de las características de las partes implicadas. - Ebook ajustado al certificado de profesionalidad de Mediación comunitaria: SSC324_3, …

Definir la finalidad, objetivos y estructura jerárquica y funcional de un plan de emergencias. Analizar el procedimiento de elaboración del mapa de riesgos atendiendo a las condiciones de un área geográfica. Describir el procedimiento de activación de un plan de emergencias según la normativa. Determinar los mecanismos de actuación de actualización y revisión de un plan de emergencias con la periodicidad establecida en el mismo. Definir el concepto, estructura básica y tipos de dispositivos de riesgo previsible (DPR). Desarrollar la fase de diseños de un dispositivo de riesgo previsible (DPR). Desarrollar la fase de ejecución de un dispositivo de riesgo …

- Describir el proceso de conservación y embalsamamiento del cadáver no traumático a través de vía arterial. - Especificar el proceso de conservación y embalsamamiento del cadáver objeto de un traumatismo evitando su deterioro. - Determinar la técnica del drenaje manual sobre el cadáver de modo que asegure el paso del líquido conservante. - Especificar el proceso de conservación de cadáveres quemados o en avanzado estado de descomposición en el que no podamos acceder por vía arterial para evitar olores y posibilitar su traslado a otra ciudad, por decisión judicial o en aplicación de la normativa vigente. - Especificar el …

- Analizar y desarrollar programas y acciones de sensibilización sobre la comunidad sorda, identificando e interpretando las necesidades de la comunidad receptora. - Analizar procedimientos y técnicas de programación y evaluación, y sus condiciones de aplicación en actuaciones de sensibilización social. - Discriminar los elementos de la programación y evaluación, comprendiendo la relación y coherencia interna entre ellos. - Establecer las pautas a seguir para la aplicación de programas y acciones de sensibilización social caracterizando los colectivos susceptibles de sensibilización acerca del colectivo de personas sordas y contemplando el contexto y/o grupo sobre el que se realizará la intervención.

- Establecer la metodología necesaria para la dinamización de proyectos comunitarios, en las fases de planificación, desarrollo y evaluación de dichas intervenciones. - Dinamizar el análisis participativo de la realidad de la comunidad, en lo relativo a la utilización de técnicas e instrumentos de recogida, análisis y organización de la información. - Reconocer y utilizar los elementos propios de la planificación de intervenciones sociales, integrándolos en la elaboración y el desarrollo de proyectos de dinamización comunitaria. - Reconocer y utilizar los elementos e instrumentos propios de la evaluación de intervenciones comunitarias. - Dinamizar la participación en los procesos de evaluación …

- Discriminar las características de las familias de personas con discapacidad que se deben considerar, proponiendo la forma de recoger información sobre estas para valorar sus necesidades y determinar los apoyos y acciones que requieren. - Analizar procesos de fomento de la autonomía personal de la persona con discapacidad en su familia promoviendo el desarrollo pleno de sus capacidades, independencia y normalización. - Analizar acciones de orientación y apoyo a familias de personas con discapacidad en situaciones de estrés emocional o problemática puntual derivada de esta situación, relacionando las mismas con la intervención en equipo interdisciplinar. - Proponer y analizar …

- Identificar y describir el marco de referencia en la intervención hacia la igualdad de mujeres y hombres. - Considerar la información sobre los recursos existentes en el entorno concreto de la intervención profesional y las experiencias desarrolladas. - Caracterizar los elementos más significativos para el avance hacia la igualdad de mujeres y hombres en cada una de las fases del diseño de una intervención de proyecto. - Transmitir la información analizada en relación a la desigualdad de hombres y mujeres. - Identificar actitudes y estereotipos sexistas manifestados. - Detectar las estructuras, los equipos de trabajo y su funcionamiento para …